不登校の父医

息子が春休みに帰省し約2週間滞在後に一人暮らしのアパートに戻ったことに寂しさと安堵を感じました。大学から郵送された成績表で全単位取得を確認し成長を実感しました。通信制高校生の弟（次男）も1年間頑張りました。

通信制高校生の息子は、学校の配慮もありスクーリングと再試験を乗り越え、成績表で全単位取得が確認でき、親として安堵しました。単位を取得できたのは良かったですが、なかなか大変な一年であったので、来年度も続けられるか近いうちに本人に確認しようと思っています。

中学時代に不登校を経験した息子が大学生となり、自立している姿に感慨を覚えました。久しぶりの再会はとてもうれしく、家族で穏やかな時間を過ごしました。約2週間の滞在を終えて帰る息子は、以前よりたくましく見えました。

通信制高校1年の息子は単位認定試験の予備日に遅れて出発しましたが、私が送迎し焦らせぬよう見守りました。無事に教室へ入り全科目を受験し終えることができ、高校の配慮と息子の頑張りに感動しました。

通信制高校1年の息子は、年度末の単位認定試験を欠席したものの再試験の機会を頂きました。当日朝は頭痛で迷いも見られましたが、気力を振り絞って自ら決意し、遅れて受験へ向かいました。

通信制高校1年の息子が単位認定試験を欠席しましたが、再試験日が設けられました。後日、息子から数学を教えてほしいと頼まれ一緒に勉強しましたが、基礎力不足もあり短時間で終了し、受験できるか心配です。

通信制高校1年の息子は、初めての単位認定試験を迎えましたが、不登校期間が長く緊張も強く、当日行くことができませんでした。本人は卒業を望んでおり、親として悩ましい状況です。

東京シューレ出版の『僕は僕で良かったんだ』は、元不登校当事者32人が大人になった現在と当時の思いを語る貴重な記録で、子どもの居場所の意義や支援の在り方を考えさせられる1冊です

息子の通信制高校の冬期スクーリングに際し、「登校できるか？」と不安を感じていました。結局、本人の意思で全日程をオンライン受講することになりました（＝学校には行かない）。その決断を尊重しながらも、久しぶりに親として思い悩む日々となりました。

子どもの居場所での活動で、小学生とパズルを通じて交流し、学校が子どもにとって大きな精神的負担となっていることを実感しました。多様な学びの場の必要性を感じつつ、私自身も意義ある時間を過ごせました。